Elementos de Geometría en colaboración

Seguramente, en alguna ocasión, hemos resuelto un crucigrama, pero ¿Y construirlo? Pues bien, en esta ocasión, cada equipo de trabajo creará un  crucigrama  en línea que contemple los conceptos y definiciones relativas a los triángulos: lado, base, altura, vértice, clasificación según lados y ángulos, rectas y puntos notables. El equipo Alan Turing ha creado este crucigrama sobre los triángulos, utilizan do la página Educaplay. Espero que te guste. ¿Te atreves a jugar? Te advierto que solo dispones de 10 minutos. Sobre triángulos

Tenemos que investigar sobre los elementos básicos de la geometría del plano: punto, segmento, recta, semirrecta, semiplano y propiedades de la recta, así como las posiciones relativas de dos rectas en el plano, incluyendo la perpendicularidad como caso particular de rectas secantes. El equipo Alan Turing ha diseñado esta presentación y esperamos que os guste y sirva para aprender estos conceptos de Geometría básica. Sobre rectas de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Parece que tenemos muy clara la importancia de Euclides en la historia de las Matemáticas: su obra fue grandiosa y se utilizó durante siglos en las universidades de todo el mundo.  nos ha generado  nuevas preguntas : ¿Cómo se editarían y difundirían los libros en su época? La obra original no ha llegado a conservarse, pero existen copias escritas en latín, griego y árabe. ¿En qué año se publicó la primera copia en castellano? ¿En qué ciudad? ¿En qué año se inventó la imprenta? ¿Quién la inventó?  Para responder a estas preguntas, el equipo Alan Turing ha creado esta presentación:  La obra de Euclides de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Autor de la imagen: David Velázquez Rivas Imagen cilíndrica de un vaso de mi hogar girado al contrario, concretamente de mi cocina, Yo iba cogiendo un vaso del lavavajillas y ¡me encontré una forma geométrica!, la giré y ...¡EUREKA!. Mi curiosidad me hizo buscar información sobre un  cilindro y descubrí que se trata de una superficie de revolución, que se obtiene haciendo girar un rectángulo. ¿Quieres comprobarlo? Visita esta página del Proyecto Descartes sobre el cilindro.

Autora de la imagen: Estefanía Gil López. La imagen está realizada en mi vivienda, concretamente en una habitación, donde observé las losas con formas cuadradas. Decidí hacer la imagen porque con cuadrados se puede rellenar el suelo, y me pregunté si seria posible rellenar el suelo con otras figuras geométricas. Con esta inquietud busqué información en internet y descubrí que es posible hacerlo con otros polígonos regulares, como el triángulo o el hexágono, e incluso con otras formas geométricas, y que el proceso se conoce con el nombre de teselado .

¿Por qué Elementos? ¿De dónde procede el nombre de Elementos? ¿Quién fue el primero  en usarlo y en qué época? Para responder a estas preguntas vimos el siguiente vídeo en la pizarra digital.   Después de la visualización del vídeo anotamos en nuestros cuadernos de clase:      Una palabra que aparezca en el mismo y que haya captado nuestra atención.      Una idea que resulte interesante.      Una frase que nos haya ayudado a entender mejor el vídeo. Seguidamente, nos reunimos en equipos para compartir las respuestas, analizar las cuestiones comunes y recoger las interpretaciones que podamos hacer del vídeo. Finalmente, tras una puesta en común diseñamos la imagen siguiente para recoger nuestras conclusiones: